El 22 de septiembre, una madre que esperaba afuera de la escuela secundaria Oak Forest, en Illinois, le dijo a NBC Chicago: «Me preocupé más cuando empecé a abrir las redes sociales y vi helicópteros y al equipo SWAT encima de la escuela» (las citas de fuentes en inglés están traducidas). Si estás esperando ahora, mantén el teléfono cerca y sigue las actualizaciones de tu propia escuela, de tu distrito o de la policía, por los canales que ellos indiquen. Su instrucción para este incidente es la que hay que seguir.
Si solo tienes un minuto
Ahora mismo
Sigue los mensajes de tu escuela, no vayas a la puerta de la escuela.
Palabras para la espera
Salmos 56:3, «En el día que temo, yo en ti confío».
Esta noche
Pregúntale a tu hijo qué oyó, y escucha primero.
Actualización, 29 de septiembre de 2026
El 25 de septiembre, el Departamento de Educación y el Departamento de Justicia de Estados Unidos publicaron una guía conjunta sobre las amenazas de «swatting» (falsas llamadas de emergencia para provocar una respuesta armada) para escuelas y universidades del país. Es voluntaria. Pide a las escuelas que se preparen con tiempo: designar a los responsables de avisar a las familias y a la policía, capacitar al personal que pueda recibir una llamada de amenaza y practicar decisiones de emergencia. Cuando llega una amenaza, indica que se debe tratar toda amenaza como creíble y dar primero los pasos de seguridad, antes de que nadie pueda saber si es falsa. La instrucción de tu propia escuela sigue siendo la que hay que seguir.
Dos preguntas que puedes hacerle a tu escuela: «¿Tenemos un plan escrito para amenazas como esta, y quién les dice a las familias lo que está pasando?» y «Cuando haya pasado el peligro, ¿cómo nos enteraremos de lo que se sabe y de qué apoyo hay?»
Mientras esperas
El Distrito Escolar 135 de Orland dice: «Por favor, no llame ni vaya corriendo a la escuela de su hijo», porque eso «en realidad puede ser contraproducente para las medidas de respuesta a la emergencia». Scottsdale Unified dice: «Si le notifican un confinamiento en la escuela de su estudiante, NO acuda a la escuela», y envía las indicaciones para recoger a los alumnos por «mensaje de texto, correo electrónico o llamada automática». San Diego Unified dice: «Los padres no deben venir al plantel hasta que la escuela les avise que lo hagan».
Sobre comunicarte con tu hijo, las prácticas cambian. Forney ISD dice «NO llame a su hijo» durante un confinamiento por una amenaza dentro del edificio, y Roanoke County Public Schools dice: «NO llame ni le envíe mensajes de texto a su hijo». Coeur d’Alene Public Schools dice: «Si su estudiante lo llama o le envía un mensaje de texto, ayúdelo a mantener la calma». La regla de tu propia escuela es la que hay que seguir.
Un maestro que también es padre escribió durante uno de estos confinamientos, en una publicación de r/Teachers, en Reddit: «Tengo un hijo en esta escuela. No contesta mis mensajes. Mi esposa no deja de escribirme. Tengo un salón en un silencio absoluto.» Un teléfono en silencio muchas veces es un salón callado haciendo lo que se le pidió.
Lo bastante cerca para oír el próximo mensaje.
Qué significan las palabras del mensaje
Muchas escuelas usan el Standard Response Protocol (Protocolo de Respuesta Estándar) de la fundación «I Love U Guys» (guía de 2025). En Estados Unidos, el mensaje de la escuela casi siempre usará estas palabras en inglés:
- Hold (quedarse en el lugar): «Quédense en su salón o área. Despejen los pasillos».
- Secure (asegurar el edificio): «¡Asegurar! Entren. Cierren con llave las puertas exteriores», ante una «amenaza afuera».
- Lockdown (confinamiento): «¡Confinamiento! Cerraduras, luces, fuera de la vista», ante una «amenaza adentro».
- Evacuate (evacuar): «Evacuar hacia [lugar]».
- Shelter (refugiarse): «Refugiarse por [peligro y estrategia de seguridad]», por ejemplo, ante un terremoto.
Algunas escuelas dicen «lockout» u otra palabra; lo que cuenta es el mensaje de tu propia escuela y lo que significa allí.
El Salmo 56, para la espera y para esta noche
El pasaje que Bible Nudge ofrece para el miedo es Salmos 56:3-4. David empieza en peligro:
1 TEN misericordia de mí, oh Dios, porque me devoraría el hombre: me oprime combatiéndome cada día. 2 Apúranme mis enemigos cada día; porque muchos son los que pelean contra mí, oh Altísimo.
Salmos 56:1-2, en la Reina-Valera 1909.
En el día que temo, yo en ti confío. En Dios alabaré su palabra: en Dios he confiado, no temeré lo que la carne me hiciere.
Salmos 56:3-4, en la Reina-Valera 1909.
Es la oración de David mientras está en peligro por sus enemigos, y va y viene entre el miedo y la confianza. Sus primeras palabras admiten el miedo, y lo demás es algo que hacer mientras todavía se tiene miedo, que es justo donde está una madre o un padre mirando el teléfono.
Di el versículo 3 una vez, en voz baja, entre un mensaje y otro. Más tarde, quédate con esta pregunta: «¿A qué le tienes miedo ahora mismo, si lo dices con palabras sencillas?» La página de versículos para el miedo al futuro cuenta la historia que hay detrás, y la de si es pecado tener miedo presenta la lectura de Juan Calvino.
Esa noche, con tu hijo
La Academia Americana de Pediatría, en la guía de David J. Schonfeld actualizada en agosto de 2025, dice: «Incluso el niño más pequeño necesita información precisa», y ofrece el mensaje de fondo: «Está bien si estas cosas te molestan. Estamos aquí para apoyarnos unos a otros». Con los niños mayores y los adolescentes, primero pregunta qué han oído, y deja fuera los «detalles gráficos o innecesarios».
Con un niño pequeño, prueba decir: «Fuiste muy valiente al quedarte sentado en silencio. ¿Cómo fue?» Con un adolescente: «¿Qué has oído hoy, y qué crees que pasó?» Escucha antes de corregir, y quédate con lo que la policía y la escuela han dicho.
Señales de que un niño necesita más, y el regreso a la escuela
La National Child Traumatic Stress Network (Red Nacional de Estrés Traumático Infantil) enumera reacciones comunes, entre ellas «sentimientos de ansiedad, miedo y preocupación por la seguridad propia y la de los demás», cambios en el sueño y el apetito, y apego excesivo, que por lo general se calman con el tiempo. HealthyChildren.org dice que un niño que sigue muy alterado durante varios días, o que tiene problemas en la escuela, en casa o con sus amigos, puede necesitar apoyo más allá de la familia. Si las señales continúan, llama al consejero escolar o a tu médico.
El Child Mind Institute llama al regreso a la rutina un paso importante, y dice que un niño puede necesitar que lo tranquilicen más de lo habitual. La decisión es tuya, junto con la escuela. Pregunta qué apoyo habrá ese día, y dile a tu hijo a quién puede acudir si tiene miedo.
Tu miedo, y el del maestro
La American Psychological Association (Asociación Americana de Psicología) dice: «Después de un suceso traumático, es normal que los niños (y los adultos) sientan una amplia gama de emociones, como miedo, conmoción, enojo, dolor y ansiedad», y que los niños pueden estar escuchando las conversaciones de los adultos. Deja la conversación completa para después de que se duerman, y dale a tu miedo un lugar adonde ir: un amigo, tu pareja, un pastor.
Una maestra escribió en una publicación de r/Teachers, en Reddit: «Es muy triste intentar consolar a estos niños, a oscuras, y tratar de mantener la calma yo misma.» Salmos 56:3 empieza con «En el día que temo», y eso deja espacio justo para esto. Para las semanas pesadas, mira los versículos para maestros o los versículos para mamás agobiadas.
El miedo de una madre en la Biblia, y palabras para la hora de dormir
Éxodo 2 cuenta de una madre que a su hijo «túvole escondido tres meses», y después lo puso en una arquilla entre los juncos, mientras, como dice el versículo 4, «paróse una hermana suya á lo lejos, para ver lo que le acontecería». Todo lo que estaba a su alcance, y luego mirar desde una distancia que nadie podía acortar: así fue la mañana afuera de las puertas de la escuela.
Junto a la cama, digan dos versículos juntos. Salmos 4:8: «En paz me acostaré, y asimismo dormiré; porque solo tú, Jehová, me harás estar confiado». Salmos 3:5: «Yo me acosté, y dormí, y desperté; porque Jehová me sostuvo». Las familias católicas pueden usar la bendición diaria de un hijo: «Que Dios te bendiga y te proteja». Si tu hijo se despierta de noche, mira los versículos para las pesadillas.
La misma noche, unas horas después.
Cosas dichas con cariño que caen mal
La Academia Americana de Pediatría aconseja «no dar una falsa tranquilidad ni minimizar su angustia». Un maestro en r/Teachers, en Reddit, describió lo que se esperaba de ellos después como «Levántate y da clase, como si nada hubiera pasado.» Frases que puedes probar en su lugar:
- En lugar de «Solo fue una falsa alarma, no fue nada»: «La policía no encontró a nadie, y aun así fue aterrador estar sentado a oscuras. Las dos cosas son ciertas».
- En lugar de una promesa que nadie puede hacer: «Los adultos de la escuela y de la casa están trabajando mucho para cuidarte, y puedes contarme cualquier cosa que te dé miedo».
- En lugar de «¿Te preocupa volver?», que el Child Mind Institute desaconseja: «¿Cómo te sientes con lo de mañana?»
Qué pasó en Oak Forest
El 22 de septiembre, la escuela secundaria Oak Forest entró en un confinamiento iniciado por la policía poco antes de las 11 a.m., después de que alguien llamara a la policía con una amenaza, y agentes armados revisaron el edificio. NBC Chicago informó que la policía dijo que «no hay pruebas de que una persona armada o un artefacto explosivo haya estado presente en la escuela secundaria Oak Forest, ni de que los estudiantes o el personal hayan estado en peligro real por la amenaza reportada». Nadie resultó herido, el edificio quedó despejado hacia la 1 p.m., y CBS Chicago informó que la escuela dejó salir a los alumnos. NBC dijo que la investigación del FBI seguía en curso; hasta el 24 de septiembre no se había informado de ningún arresto. Un estudiante le dijo a NBC: «todos nos sentamos en la esquina del salón con las luces apagadas».
La Educator's School Safety Network registró 384 reportes falsos de tiroteos en escuelas de Estados Unidos desde el inicio del año escolar 2022-23 hasta finales de marzo de 2023, frente a 69 en todo el año 2018-19, según informó TIME en abril de 2023. Es el conteo de un solo grupo, no un total nacional. ESSN dice que algo que es «solo una amenaza» igual puede traumatizar a estudiantes y personal. Una amenaza falsa igual fue una mañana aterradora para todos los que estaban adentro y todos los que esperaban.
Apoyo para las noches que vienen
Si tu hijo quiere hablar con alguien fuera de la familia: en Canadá, Kids Help Phone, 1-800-668-6868, o envía CONNECT por mensaje de texto al 686868; en el Reino Unido, Childline, 0800 1111; en Irlanda, ISPCC Childline, 1800 66 66 66.
Si alguien está en peligro inmediato, llama al número de emergencias de tu país. Para hablar con alguien en una crisis:
- Estados Unidos: llama al 988 y marca 2 para hablar en español, o envía la palabra AYUDA al 988 por mensaje de texto.
- México: Línea de la Vida, 800 911 2000.
- España: Línea 024, de atención a la conducta suicida.
- Colombia: Línea 106, de salud mental.
- Argentina: Centro de Asistencia al Suicida, 0800 345 1435 desde todo el país, o 135 desde la Ciudad y el Gran Buenos Aires; atiende de 8:00 a medianoche.
- Chile: Línea de Prevención del Suicidio, *4141.
- Perú: Línea 113, opción 5.
- Puerto Rico: Línea PAS, 1-800-981-0023.
En otros países, Find A Helpline reúne las líneas de ayuda por país.
Por dónde seguir
Esta noche, pregúntale a tu hijo qué oyó y escucha antes de responder; luego digan juntos Salmos 56:3 junto a la cama. Para cualquier otra cosa, Bible Nudge puede sugerirte un pasaje. Encontrar un pasaje.
Palabras que aparecen aquí
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Jehová. El nombre personal de Dios en la Biblia hebrea, tal como lo escribe la Reina-Valera 1909, donde muchas traducciones ponen «el SEÑOR».